En este trabajo los estudiantes y el docente utilizamos los cuadros de doble entrada para elaborar guiones
de observación y entrevista que nos permitieran seguir profundizando los temas que se
trabajaron en la unidad de aprendizaje de cierre del curso anterior. Además, incorporan
las discusiones generadas en el curso Ambientes de aprendizaje y Adecuación curricular
para enriquecerlos.
A partir del análisis se identifico la manera en que se construye la “cultura escolar” y se distinguen aspectos relacionados con la organización del trabajo, el uso del tiempo, la
utilización de materiales, estilos docentes y estrategias de enseñanza y aprendizaje,
enfoques de las asignaturas, dominio de contenidos, evaluación, interacciones en el
aula y en los espacios escolares, entre otros. Para ello, se recurrió a los aportes de los
cursos del trayecto Preparación para la Enseñanza y el Aprendizaje. Eln el cual nosotros como estudiantes analizamos la manera en que se interioriza la cultura escolar por parte de los
alumnos, por tanto, recurre a su experiencia como estudiante.
- Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
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