El acercamiento que el estudiante realizó durante el segundo semestre en primaria, permitió
observar y analizar los vínculos de la escuela con la comunidad, los procesos de organización
y gestión institucional, así como las interacciones pedagógicas que se gestan
en el aula de clase; además, ofreció la oportunidad de conocer, desde el punto de vista
de los diferentes actores, la manera en que cotidianamente se desarrolla cada uno de
estos aspectos en la práctica profesional de los docentes. De este modo, se reconoce
que la reflexión y análisis de los componentes de la práctica se constituyen en elementos
fundamentales dentro de la formación inicial porque contribuyen al desarrollo de un
conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables para ejercer
la docencia.
El estudiante tendrá como función principal la ayudantía, lo cual implica que colaborará e
intervendrá de manera directa o indirecta en las actividades cotidianas del trabajo docente;
esto es, al igual que pueda hacerse cargo de la conducción de un contenido curricular
que el docente titular le asigne, de la misma manera realizará tareas colaterales de la
docencia como: organizar al grupo, elaborar materiales didácticos para la clase, revisar
tareas escolares, etcétera.
Finalmente, este curso ofrecerá información para contrastar, analizar, replantear, evaluar
y construir estrategias de trabajo, a la luz de los aportes de los otros cursos de la malla
curricular, particularmente de los semestres previos y los paralelos que corresponden a
los trayectos Preparación para la Enseñanza y el Aprendizaje y el Psicopedagógico.
Competencias del curso
- Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
- Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
- Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
- Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica.
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